Бихевиоризм: что это такое и нужен ли бихевиоризм сегодня

Слово «бихевиоризм» может показаться сложным, но на самом деле behavior в переводе с английского означает «поведение», отсюда мы можем сформулировать простое определение – наука о поведении.

Изначально ее положения рассматривались на примерах из животного мира, но затем постепенно стали находить отражение в человеческом социуме.

Сегодня поговорим об основных положениях и методах бихевиоризма, попробуем разобраться в трактовках именитых ученых и обсудим пользу науки сегодня.

Основные положения бихевиоризма

Бихевиоризм как наука строится на ряде фундаментальных положений, на которых и основываются методы исследований.

1. Объективность. Ученые говорят «нет» всему субъективному – психическому состоянию наблюдаемого объекта, его внутренним процессам, которые могли бы объяснить поступки.
2. Детерминизм. Утверждает, что поведение объекта определяют закономерности, а внешние условия так или иначе влияют на его поступки.
3. Адаптивность. Человеку необходимо влиться в социум, поэтому бихевиористы исследуют, как поступки помогают раскрыться в обществе и стать его частью.
4. Экспериментальность. Зачастую ученые используют эксперимент в качестве метода получения новых знаний – например, создают условия, которые подконтрольны наблюдателям, и делают определенные выводы, которые в дальнейшем рассматриваются как гипотезы и теории.
5. Прогнозирование. Все эти теории и гипотезы создаются для достижения глобальной цели – прогнозирования поведения человека в обществе и его адаптации среди себе подобных.

На основе этих положений ученые уже более ста лет изобретают и применяют методы для исследования поведения человека в социуме. О них мы кратко поговорим ниже.

Методы

Говорить о бихевиоризме как об отрасли науки можно только лишь с 1915 года – именно тогда Уотсон ввел данное понятие. Согласно мнению основателя бихевиоризма, для диагностики были утверждены следующие методы.

1. Наблюдение. Наиболее широко распространенный метод, предполагающий наблюдение за объектом как с использованием различных приборов, так и без них.
2. Тестирование. Известный и до указанного года метод, однако Уотсон предлагал оценивать поведение человека, а не его психические качества.
3. Условные рефлексы. Как и наблюдение, считается одним из основных методов получения новой информации.
4. Дословная запись. Непризнанный Уотсоном метод, однако все же используемый. Речевые реакции отслеживались так же внимательно, как и моторные.

Основным методом долгое время являлось только наблюдение.

Трактовки ученых

Некоторые исследователи имеют свои точки зрения на рассматриваемую нами отрасль науки. Давайте познакомимся с ними ближе.

Дж. Уотсон

Уотсона считают основателем бихевиоризма, он пытался развить психологию до такого уровня, чтобы было позволительно применять объективные методы, используемые в естественных науках.

Так, например, предлагалось использовать метод классического научения, известный как «рефлекс собаки Павлова». Когда при воздействии условным раздражителем (звоном колокольчика) у объекта появляются автоматические реакции (например, выделение слюны).

Уотсон считал, что при применении необходимых и правильных стимулов у индивида можно сформировать те качества и навыки, которые требуются системе, группе лиц или другому индивиду. То есть стимул равно реакция.

Был поставлен эксперимент, известный под названием «маленький Альберт». Его суть заключалась в формировании рефлекса (в данном случае страха) у годовалого ребенка при взаимодействии с животным (белой крысой).

Каждый раз, когда ребенок брал в руки животное, раздавался громкий и пугающий звук. Даже после прекращения звука ребенок продолжал бояться крысу, а затем его пугали взаимодействия и с другими животными.

Э. Торндайк

Американский психолог Торндайк не считал себя бихевиористом, хотя его работы демонстрировали обратное.

В студенческое время Эдвард ставил опыты над животными. Он хотел выявить закономерности адаптации организма живого существа к нестандартным условиям окружающей среды и узнать, как при этом работают все системы организма.

Эксперимент проходил таким образом: животное помещалось в специальную коробку, из которой можно было выйти и получить угощение только после выполнения определенных действий.

В начале животные вели себя непоследовательно и пытались выбраться другими путями, но затем допускали все меньше и меньше ошибок, а после и вовсе их не совершали.

Этот эксперимент лег в основу разработанного закона повторяемости – при многократном повторении упражнения в мозге объекта закрепляется связь между стимулом и реакцией.

Также были разработаны и другие законы, например, закон эффекта – в одинаковой ситуации и равных условиях оказалась прочнее та связь, которая вызывала в сознании объекта позитивные эмоции.

Б. Скиннер

Американский психолог Скиннер стал последователем Уотсона, говоря, что человек подобен «черному ящику», наполненному различными составляющими, которые нельзя измерить объективно – чувствами, эмоциями, мотивами.

Он считал, что эти составляющие невозможно оценить и измерить, а вот поведение – та единица, которая поддается оценке. Взяв за основу закон эффекта, сформулированный Торндайком, Скиннер определил свою концепцию, получившую название «оперантное научение».

Его суть сводится к системе «кнутов и пряников», то есть наказаний и поощрений, которые формируют тип поведения, а рассматриваемый индивид в дальнейшем ведет себя в соответствии с полученным опытом.

Так было создано устройство, имевшее название «ящик Скиннера». В пустой ящик, на дне которого был расположен рычаг, помещалось голодное животное. Существу приходилось изучать свою новую обитель, и оно неизменно рано или поздно начинало нажимать на рычаг.

Затем к ящику присоединялось устройство с емкостью для еды, и при дальнейшем нажатии на рычаг небольшой кусочек угощения попадал внутрь ящика. Животное, понимая связь между нажатием и появлением еды, начинало нажимать на рычаг все чаще и чаще.

В дальнейшем еда переставала поступать внутрь коробки, а животное теряло интерес к рычагу. Соответственно, было выведено положение, что реакция, выученная организмом, может угасать при отсутствии подкрепления ее извне.

Также были сформулированы два вида поведения:

• Респондентное – появившаяся реакция вследствие работы известного стимула (например, сужение зрачка глаза при воздействии на него источника с ярким светом).
• Оперантное – реакция без действия стимула, носящая приобретенный характер (например, игра на фортепиано).

Э. Толмен

Толмен, американский психолог, стал разработчиком когнитивного бихевиоризма. В отличие от Скиннера, он не брал в основу закон эффекта Торндайка, считая, что поощрения практически не влияют на научения.

По мнению специалиста, прочные связи между объектом и окружающим миром устанавливаются только благодаря регулярному и частому выполнению повторяющихся действий.

Поведение обуславливается пятью независимыми условиями: возрастом, наличию навыков, наследственностью, побуждениями и влиянием окружающей среды.

Также, по его мнению, модель бихевиоризма, обозначаемая буквами S-R, неполная, и выглядеть она должна так: S-O-R, где первая буква – независимая переменная (стимул), вторая – организм, а третья – последующая реакция (зависимая переменная).

Данная модель хорошо прослеживается в эксперименте по наблюдению за организмом.

Мы не можем наверняка знать, когда у подопытного наступает чувство голода, не можем его увидеть, но при этом знаем, что данное чувство наступает вследствие воздействия переменных – например, количества времени, прошедшего с последнего приема пищи.

Польза науки

Данная отрасль науки постоянно подвергается критике, но нельзя отрицать некоторых положений, которые актуальны и сегодня.

На поведение человека, его страхи, комплексы влияет окружающая среда

Например, Скиннер считал, что человек фиксирует в памяти, как его поведение было оценено социумом, и в дальнейшем поступает в соответствии с полученной извне информацией.

Мы достаточно быстро понимаем «правила игры» в обществе, знаем, как нужно вести себя, чтобы добиться расположения и одобрения других людей.

Определенные внешние факторы могут влиять на поведение людей

Ранее ученые считали, что личность не оказывает воздействия на поведение человека. При помещении маленького ребенка в подготовленную и контролируемую среду из него можно создать такого индивидуума, который нужен обществу.

Однако это мнение опровергается реалиями жизни. Например, дети, которые росли в детском доме – в одинаковых условиях, с одними и теми же людьми и по одним и тем же правилам, – вырастают разными: у кого-то появляются девиантные наклонности, а кто-то становится успешным.

Но все же определенная частота, с которой до объекта доводится нужная мысль, может возыметь действие. Ярким примером становится правильно выстроенная реклама. Если ее создатель умело подчеркнет пользу товара, у человека может появиться навязчивая мысль приобрести его.

Нужно устранять корень проблемы, а не работать с симптомами

Такой идеи придерживаются когнитивисты, считая, что нужно «докопаться до сути». После устранения первопричины не будет нужды искоренять последствия – они просто исчезнут.

Пряник лучше кнута

Человек устроен таким образом, что позитивные эмоции могут укрепить поведение, за которым следует поощрение. Однако и здесь все не так однозначно.

Метод кнута, при котором человека наказывают за некорректное поведение, может создать другую проблему – объект будет искать возможность избежать получения наказания, к примеру, обманывая.

Человек – это сложный объект, поведение и мысли которого обуславливают тысячи причин, и нельзя однозначно выбирать только определенную стратегию, считая лишь одно направление единственно верным.

Но однозначно можно сказать, что в бихевиоризме есть важные положения, которые можно учитывать при работе, учебе или жизни в целом.

Лучшие книги по бихевиоризму

Разобраться в теме статьи вам также помогут книги. Предлагаем вашему вниманию подборку полезной и качественной литературы.

Б. Ф. Скиннер «О бихевиоризме»

Если говорить о книгах по бихевиоризму, первым на ум приходит труд Скиннера. В нем ученый задумывается о природе человеческого поведения и развивает идеи других ученых, заставляя вас задуматься и даже где-то поспорить с ним.

У. Баум «Современный бихевиоризм. Поведение, культура, эволюция»

Скиннер жил в ХХ веке, однако бихевиоризм не стоит на месте, появляются новые представления и данные, которые изложены в работе Уильяма Баума.

Данная книга предназначена для студентов и преподавателей психологического факультета, научных сотрудников и специалистов, чей род деятельности связан с психологической помощью людям, а также может быть полезна и интересующимся людям, далеким от мира психологии.

Г. Ю. Айзенк, К. Бартол «Эксперимент. Самые жестокие исследования в психологии»

Интересная книга от психологов-бихевиористов, представляющая вниманию читателя вариативность поведения людей и мысль о том, что деление на плохих и хороших достаточно условно.

Предложенная литература скрасит ваши вечера, точно станет полезной и интересной, а о прочтении вы не будете сожалеть.

Лучшие курсы по бихевиоризму

Для тех, кому статей и книг недостаточно, чтобы полностью разобраться в вопросе, а также людям, кому бихевиоризм стал любопытен и кто хотел бы попробовать себя в данной профессии, предлагаем ознакомиться с двумя обучающими курсами – платным и бесплатным.

Учебный центр дополнительного профессионального образования «НЦПО»

Вашему вниманию предлагается курс «Основы бихевиоризма и поведенческого подхода в психологии». Обучаться можно по трем программам: 72, 108 и 144 академических часов.

Центр имеет лицензию от Министерства образования, предлагает беспроцентную рассрочку и полностью удаленный формат обучения. Стоимость зависит от количества выбранных часов: 9 000, 10 000 или 11 000 рублей соответственно. По окончании обучения выдается удостоверение о повышении квалификации.

Курс «Бихевиоризм и его развитие» от Академии IT

Вас ждет бесплатное обучение, состоящее из 30 уроков. В программе рассматриваются как классические представления об отрасли науки (по Уотсону, Торндайку, Скиннеру и Толмену), так и другие направления – социальный и субъективный бихевиоризм.

Отдельно направление редко рассматривается, преимущественно ему уделяют внимание во время обучения психологии в институте.

Заключение

Бихевиоризм – это наука о систематическом исследовании поведенческих реакций объекта, возникающих в ответ на раздражители окружающей среды. Активно ведутся споры об актуальности данной отрасли науки сегодня, однако умалять ее достоинства невозможно.